DEBATE
Con este test se pretende evaluar el DEBATE que ha preparado un grupo de estudiantes en la clase de Lengua Española. Responde sinceramente a las afirmaciones que se expresan a continuación. Por favor, elije solamente la respuesta que, según tu opinión, refleje el desempeño que realmente este grupo ha tenido:
Criterios
e indicadores
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Regular
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Bueno
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Muy
bueno |
Excelente
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Moderador(a)
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Introduce
el debate de una manera adecuada (ofrece la bienvenida, explica el tema,
presenta a los participantes, expone la postura de cada equipo…)
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a
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b
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c
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d
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Distribuye
equitativamente los turnos de la palabra para la participación de los debatientes.
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a
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b
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c
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d
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Durante
sus intervenciones, conserva una postura neutral acerca del tema.
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a
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b
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c
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d
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Dirige
de tal forma que favorece el diálogo entre las partes.
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a
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b
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c
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d
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Mantiene
el control del debate en todo momento.
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a
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b
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c
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d
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Cierra
el debate de forma adecuada (sintetiza la postura los equipos, hace un breve
comentario final, ofrece la despedida…)
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a
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b
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c
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d
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Debatientes
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Ofrecen
argumentaciones convincentes apoyadas en razonamientos lógicos.
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a
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b
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c
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d
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Plantean
argumentos apropiados para apoyar la opinión de cada equipo.
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a
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b
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c
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d
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Sus
argumentaciones se sostienen en datos o hechos comprobables y/o verificables.
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a
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b
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c
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d
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Las
refutaciones se basan en debilidades y/o errores de los argumentos del equipo
contrario.
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a
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b
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c
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d
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Responden
a preguntas del público satisfactoriamente.
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a
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b
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c
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d
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Se
transmiten las ideas con elocuencia y claridad.
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a
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b
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c
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d
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Se
expresan con un vocabulario propio del lenguaje formal.
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a
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b
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c
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d
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Se
apegan a las normas establecidas para la comunicación efectiva.
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a
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b
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c
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d
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Intervienen
de tal forma que logran la atención del público.
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a
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b
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c
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d
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Investigación
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Se
trata el tema o asunto a profundidad.
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a
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b
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c
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d
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Se
nota un nivel de preparación y/o documentación previa.
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a
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b
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c
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d
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Las
informaciones pretenden orientar adecuadamente al público sobre el tema o
asunto en cuestión.
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a
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b
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c
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d
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Logística
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Se
nota un nivel de orden durante la presentación.
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a
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b
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c
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d
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Se
desarrolla dentro del tiempo reglamentario.
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a
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b
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c
|
d
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